Referentin: Kristina Löcken

Zielgruppe: Deutsch-Lehrkräfte des 2. bis 6. Jahrgangs und Sprachförderkräfte in Ganztagsschulen

Die Fortbildung hat zum Ziel, das Unterrichtskonzept „Generatives Schreiben“ kennen zu lernen. Die Methode eignet sich hervorragend für den Ganztag und für den Nachhilfeunterricht.

Beim Generatives Schreiben handelt es sich um ein Konzept zur Förderung der sprachlichen Fähigkeiten im Bereich der Schriftsprache in der Primar- und Sekundarstufe (Klassen 2 bis 6). Ihr Einsatz trägt zur Attraktivität des Deutschunterrichts bzw. Sprachförderunterrichts bei und erlaubt, Schüler*innen aller Niveaus in den Unterricht zu integrieren. Sie ist besonders für den Einsatz in sprachheterogenen Klassen geeignet, in denen zweisprachige Kinder einen hohen Anteil ausmachen.

Das Konzept wurde für ein- und mehrsprachige Schülerinnen und Schüler erarbeitet. Auf Grundlage literarischer Texte (z. B. Kinderverse, Gedichte oder Lieder) werden beim Generativen Schreiben einzelne Wörter oder Phrasen der Texte von den Kindern kreativ verändert, so dass neue Texte entstehen. Ziel des Generativen Schreibens ist es, durch die Produktion eigener Texte Rechtschreib- und Grammatikregeln implizit zu erarbeiten und zu üben.

Um Generatives Schreiben gezielt einsetzen zu können, brauchen die Deutschkräfte bzw. Sprachförderkräfte  einen gezielten Blick auf die Texte, die sie für den Unterricht auswählen. Dieser Blick soll in der Fortbildung geschult werden.

Referentin: Karin Mayer

Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeiter*innen aller Einrichtungen

Ihr Arbeitsalltag stellt Sie vor vielschichtige und immer wieder neue Herausforderungen. Zudem kommen die Kinder und Jugendlichen Ihrer Einrichtung mit unterschiedlichsten Erfahrungen und Bedürfnissen zu Ihnen. Dabei möchten Sie Jeder und Jedem in der Verschiedenheit stets wertschätzend begegnen. Aber wie kann Ihnen dies immer besser gelingen? Ein erster Schritt kann hierzu sein, sich der eigenen Vorurteile und Grenzen bewusst zu werden. In diesem Workshop haben Sie Raum und Zeit zur Selbstreflexion und für den intensiven Austausch mit Kolleginnen und Kollegen.

Referentin: Karin Mayer

Zielgruppe: Pädagogische Mitarbeitende aller Einrichtungen

In Ihrem pädagogischen Arbeitsfeld sind Sie für Kinder und Jugendliche verantwortlich. Ihre Beziehungen zu ihnen ist dabei auch von Ihrer professionellen Rolle bestimmt. Dieser Workshop lädt Sie ein, Ihren Einstellungen und Ihrer Haltung, die hinter diesem Rollenverständnis stehen, auf die Spur zu kommen. Dabei lernen Sie die Leitlinien der Reckahner Reflektionen kennen und haben Raum und Zeit für den kollegialen Austausch.